3月28日晚，由学生工作处主办的本学期首次（总第7期）班主任沙龙活动在行政三楼多媒体会议室顺利开展。副校长王树国和小学部主任谢辉、学工处副主任周剑飞等部门领导，中学各年级组长、班主任60余人参加了沙龙活动。
在学工处副主任周剑飞主持下，九（15）班班主任吕超、高三（4）班班主任付志军先后代表平行班、实验班作了主旨发言，两位班主任在日常工作开展中，把培育的优良学风视作班风建设的主项和重要抓手。他们认为，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。他们精心研究班级每个学生对学业的态度和各科成绩，鼓励差异学生增强信心，帮助学生设计成长规划，积极营造蓬勃向上的学习氛围，在班级管理和学生钻研学业的引领上，积累了一些宝贵的经验，给老师们以启示和借鉴。大家围绕“如何抓好班级学风建设”主题，畅所欲言，进行了深入的探讨。王树国副校长就各教学班学风培养和学校整体的学风建设问题作了重要讲话，他指出，讲学风首先是教师自己爱学习，要制定具体的学习常规，要善于发现学生的长处，激发他们进步；二是讲学风不是挂在嘴上，而是要落实在行动上，要抓具体，班主任既要抓好学生的思想教育，也要抓好自己所任学科的学风建设；三是学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦构成后，可使学习者受益终身，在优良学风中构成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展。他说，学风不仅是衡量学生综合素质的一项重要指标，更是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标。班级学风的好坏关系着整个年级和学校的教学成绩、形象与声誉。他希望大家以这次沙龙的共识为契机，抓好学风建设工作，夯实我们的固校之基。
为使此次班主任沙龙活动内容更具针对性，学工处还将事先按优、中、差三类拍摄的学生学习风气，诸如课堂、晚修等教学现场视频进行了播放。学工处副主任周剑飞在沙龙活动的尾声中，概括了本期班主任沙龙活动的主要收获是形成了共识：教风带学风，教育导学风；管理促学风，活动倡学风；奖惩推学风，考风正学风。
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