3月30日上午，海南省教育研究培训院在我校行政楼礼堂举行了“海南省2018年高考语文备考研讨会”，全省各市、县教研员、各校高中语文教师代表和我校高三语文教师600余人参加。
研讨活动由省教培院语文教研室主任谢炜主持。在第一时段，我校任教高三（11）班语文教师田晓艳进行了《散文句意理解题的规范答题》现场展示课教学。在第二时段，由湖南省高考名师、长沙市教育科学研究院基础教育研究所所长、语文教研员刘兵作了“研究学情，引领考生准确把握2018年高考复习方向”专题讲座。专家首先对我校田晓艳老师的《散文句意理解题的规范答题》复习课教学进行了点评。专家指出，这堂复习课给人以深刻的印象，其亮点在于：① 课题选择点小，完全符合二轮复习特征；② 教师关注了学情，清晰地梳理试题；③ 注意引导了学生的自我纠偏、自我修正。专家强调，高三散文复习课，可以少点朗读，多给学生时间训练快速阅读。第二，2018年高考关注方向：党的十九大精神；新课程标准；考纲说明。第三，2018年高考复习突破方向：梳理必备知识；训练关键能力。专家还特别揭示了目前课题存在的问题：① 忽略学情；② 作业布置随意；③ 作文教学方法不多；④ 流于形式。第四，经验借鉴：专家指出务必加强“四个意识”，即① 加强学情意识；② 加强作业意思；③ 加强系统意识；④ 加强教研意识。最后，专家总结了教学备考的“十个最”，即① 最佳的资料是教师的教案；② 最佳的教案是最有效地满足各个层次学生的需求；③ 最有效的满足不同层次需求的方法是对作业和试卷的详细批改和具有针对性的讲评；④ 最重要的备课环节是了解学生的知识盲区和误区；⑤ 最重要的教学环节是高效地突破学生的知识盲区和误区；⑥ 最佳的课堂氛围是学生力争表现自我；⑦ 最佳的心境是和学生一起奋斗；⑧ 最佳的师生关系是师生达到互相欣赏的境界；⑨ 最佳的教学动力是用研究的心态投入教学；⑩ 最和谐的教研气氛是领军人物率领的众志成城。在第三时段，与会者进行了互动交流。
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